|
Мы начали Module 5, Free Time. Обратите внимание, на 63 странице довольно много названий занятий и снаряжения. Большинство вы знаете, конечно, но есть и новые ) И еще мы потренировались объяснять слова (стр.73). Тут обратите внимание на рамочку, довольно полезные выражения. Напомню, чем отличается "It's the stuff..." от "It's the thing..." - первое мы употребляем для объяснения неисчисляемых существительных, второе - для исчисляемых. И обратите внимание на прилагательные в упр. 4. Новые слова, которые я записала на карточки: brick wax fabric shed blinds maternity leave corkscrew jogging brush canvas goggles saddle helmet Они все существительные, и все однозначные, так что определения писать не буду, если
...
Читать дальше »
|
|
К моего удивлению и сожалению в среду было всего 2 человека... На прошедшем занятии ничего сильно нового мы не прошли, но довольно много всего обсудили. А именно, на что стоит тратить деньги, а на что - нет. (стр. 60)И часть урока все это мы обсуждали с Александрой через скайп )). Поскольку на нашем уровне самая большая проблема - это лексика, попробуем работать над ней интенсивнее. И как один из способов, я буду записывать на карточки слова и выражения, которые нам будут встречаться на занятии и на следующем занятии мы будем каким-то образом с ними работать (будете объяснять их значение, составлять с ними предложения и т.д.). В среду я выписала следующие слова: in favour of - в пользу, в защиту Senior ministers spoke in favour o
...
Читать дальше »
|
|
Продолжаем говорить о деньгах и богатстве. На этот раз - о том, как реклама, супермаркеты и продавцы в частности заставляют нас покупать то, что нам не нужно ) Посмотрите, пожалуйста упр. 3 (стр. 56) - там весьма занятные текстики. В плане грамматики мы перешли к интересной теме, но которая, к сожалению, является одной из самых частых источников ошибок ))) Zero and First Conditional Zero Conditional - это условные предложение, относящиеся к чему-то, что истинно в принципе. Например: If you are ill, you go to a hospital. If the advertisement makes us feel good, them we start to associate good feelings with the product. First Conditional - условное предложение, описывающее возможную ситуацию в будущем. If<
...
Читать дальше »
|
|
Сначала мы поговорили о том, как научиться не растрачивать деньги (стр.55). Посмотрите текст, там могут быть полезные новые слова. Потом перешли к словам, которые часто путают в английском (стр.59). Вопросов во 2 и 4 упражнении практически не возникало, потому что разница в словах для русскоязычных студентов очевидна. Зато вот в 1ом упражнении было несколько новых слов. Итак: receipt - a piece of paper that shows that you have paid for something. You need to save it to be able to take something that you bought back to the shop and get a refund. bill - a piece of paper that shows what you have to pay. You ask for it in a restaurant, for example. coin - metal money note - paper money fare - the amount you pay to travel by train, plane, bus, taxi, etc. fine - money you pay as punishment for breaking a law or a rul
...
Читать дальше »
|
|
Итак, продолжим ) Сегодня мы говорили о том, какими качествами необходимо обладать, чтобы быть богатым. Обратите внимание на качества, упомянутые в рамочке на стр. 53. Если не помните или не знаете какие-то слова, хороший словарь вам в помощь! ) Но хотела бы обратить ваше внимание на несколько слов: extravagant - это не только "экстравагантный" в русском понимании, но и "расточительный". Будьте внимательны! mean - the opposite of generous in British English, BUT (!) unkind, cruel in American English Что касается грамматики тема у нас была следующая: Modals of obligation and prohibition
...
Читать дальше »
|
|
Простите, погрязла в работе и прочих делах и не отчитывалась по прошедшим занятиям. Сейчас тоже подробно расписывать не буду, уж простите. Но выложу все необходимые для понимания материалы. На прошедшем занятии мы познакомились с английским словообразованием, а именно - с приставками и суффиксами прилагательных. В учебнике очень кратко описано (стр. 45) Выкладываю материал. Для тех кто не был (да и тем, кто был не помешает): на первой и третьей страницах - объяснения, на второй и четвертой - упражнения. ПОЖАЛУЙСТА, не думайте, что вы все итак знаете, прочитайте объяснения полностью! Упражнения 7.1., 7.2., 9.1. и 9.2 мы сделали на занятии (поэтому для отсутствовавших, на 5ой странице есть ключи), остальные - ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. В следующий раз проверим ) |
|
Мы продолжили обсуждать дома.
На этот раз, 2 семьи задумали поменяться
домами на месяц (стр.36-38).
А в плане грамматики мы вспомнили (или выуч ... Читать дальше » |
|
На
прошедшем в среду занятии мы с вами вспомнили забавные новости, которые мы
прочитали в прошлый раз, разобрали т.н. collocations, которые там встречались: take a wrong turn ... Читать дальше » |
|
В начале занятия мы немного времени уделили работе над Passive (p.27, Ex 13, p.34 Ex 1)
А дальше обсудили стоит ли доверять новостям и почитали невероятные новости (p.28-29, Ex 1-4) Домашнее задание: прочитать или вспомнить какую-нибудь интересную новость и быть готовым ею поделиться + задания на Passive (пожалуйста, читайте задания внимательно)
|
|
Сегодня мы поговорили о телевидении. Для начала немного повспоминали слова, связанные с Media. Как показала практика, не все помним, не мешало бы повторить) Далее разобрали collocations with TV и прилагательные, с помощью которых можно выражать свое отношение к тем или иным передачам и не тольео (p.26, Ex 6). Далее прочитали текст (Ex 8-10). Почему-то оказалось, что находить нужную информацию в тексте мы не особо умеем (слава богу, у нас не экзаменационная группа)), а значит - не совсем понимаем, что мы читаем. Ну что, будем работать. Далее самое интересное - грамматика. Моя вина, что я не рассчитала время, поэтому времени на грамматику было маловато. Попытаюсь восполнить сейчас. Passive Voice. Для начала, пара примеров: Present Simple
...
Читать дальше »
|